Von Janin Willmer 27.05.2026
Elternabend der Schulanfänger*innen
Am 12. Mai 2026 fand unser zweiter BNE-Tag in diesem Schuljahr statt. Wie auch im ersten Halbjahr drehte sich alles um das Thema „Erde“.
1. und 2. Jahrgang:
Im ersten und zweiten Schuljahr beschäftigte sich eine Gruppe mit dem Thema „Bodenschichten“. So wurden Bodenproben auf dem Schulhof entnommen und dokumentiert. Weiterhin konnten die Kinder Bodenproben aus dem Schulbiologiezentrum mit unterschiedlichen Sinnen erfahren und mit den gesammelten Proben vom Schulhof vergleichen. Später beschäftigten sich die Kinder mit gutem Wachstum von Pflanzen und bereiteten ein Hochbeet mit passender Erde vor. Hierein wurden verschiedene Blumen gesetzt, die an einem passenden Standort blühen werden. Die andere Gruppe des ersten und zweiten Jahrgangs beschäftige sich damit, was alles auf und in unserer Erde lebt. So wurde zunächst mit bloßem Auge Erde untersucht und einige Tiere konnten entdeckt werden. Später wurde die Erde dann genau unter die Lupe genommen. Die Kinder erhielten Becherlupen und konnten ganz genau bestimmen, welche Tiere in der Erde leben: Es wurden Erdläufer, Asseln, Tausendfüßler, Regenwürmer, Spinnen und kleine Käfer entdeckt. Abschließend wurden zu den gefundenen Tieren noch Steckbriefe erstellt und der richtige Umgang mit Tieren thematisiert.
3. und 4. Jahrgang:
Im dritten und vierten Schuljahr beschäftigte sich ein Teil der Schüler*innen mit den Erdschichten und dem Schutz unserer Erde. So wurde zunächst der Aufbau der Erde anhand einer Nektarine anschaulich dargestellt. Anschließend haben die Kinder ein Modell unserer Erde nachgebaut. Später ging es dann auf einen Barfußpfad, bei dem das Fühlen verschiedener Untergründe, wie beispielsweise Rindenmulch, Blätter, Eicheln/Kieselsteine, Erde und Gras, im Vordergrund stand. Abschließend stand der Umweltschutz im Fokus. In Kleingruppen wurden Plakate erstellt, die zeigen, was wir tun können, um unsere Erde zu schützen. Auch die Vermeidung von Müll war ein wesentlicher Aspekt der Gruppenarbeit. Die zweite Gruppe des dritten und vierten Jahrgangs beschäftigte sich mit dem Thema Wald und erkundete die verschiedenen Stockwerke des Waldes. Dabei entdeckten die Schüler*innen viele Tiere, die in diesen Bereichen leben oder sich von ihnen ernähren. Außerdem wurde sich damit beschäftigt, warum der Wald für Menschen, Tiere und das Klima so wichtig ist und wie sich die Menschen richtig verhalten können, um den Wald zu schützen.
